29 Haziran–3 Temmuz tarihleri arasında sürecek çalıştayda; ters yüz öğrenme modeli, dijital eğitim materyallerinin tasarımı, ölçme-değerlendirme süreçleri, ders planlaması ve ortak standartların oluşturulmasına yönelik başlıklar ele alınacak. Çalıştay sonunda, üniversitede yürütülen ortak derslerin içerik ve değerlendirme süreçlerinin daha sistematik ve standart bir yapıya kavuşturulması hedefleniyor.
Açılış Programı Kongre ve Kültür Merkezi’nde Gerçekleştirildi
Erdoğan Akdağ Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen açılış programına, Rektör Vekili Prof. Dr. Fuat Köksal, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Tansel Hacıhasanoğlu ve akademisyenler katıldı.
Programın açılış konuşmasını yapan Ortak Dersler Bölüm Başkanı Prof. Dr. Hatice Güzel Mumyakmaz, bölümün kuruluş sürecine ve yürütülen çalışmalara ilişkin bilgi verdi. Mumyakmaz, ters yüz öğrenme modelinin yeni eğitim-öğretim yılıyla birlikte derslerde daha etkin şekilde uygulanmasının hedeflendiğini belirterek, mevcut ders içeriklerinin, materyallerin ve ölçme araçlarının bu doğrultuda yeniden yapılandırılacağını ifade etti.
Çalıştay sürecine ilişkin bilgi de veren Mumyakmaz, ikinci günün sorun tespitine, üçüncü ve dördüncü günlerin ise grup çalışmalarıyla materyal ve ölçme araçlarının geliştirilmesine ayrılacağını kaydetti.
“Öğrenci Merkezli Bir Dönüşüm”
Rektör Vekili Prof. Dr. Fuat Köksal ise konuşmasında ters yüz öğrenme modelinin yükseköğretimde önemli bir dönüşüm sağlayacağına inandığını belirtti.
Günümüzde dijital teknolojiler ve yapay zekâ uygulamaları sayesinde öğrencilerin bilgiye erişiminin kolaylaştığını vurgulayan Köksal, bu durumun eğitim modellerinde değişimi zorunlu hale getirdiğini ifade etti. Ters yüz öğrenme modelinin öğrenci merkezli ve hibrit yapısıyla eğitim süreçlerine katkı sunacağını dile getiren Köksal, çalıştayın bu dönüşüm açısından önemli bir zemin oluşturduğunu söyledi.
Akademik Sunumlarla Devam Etti
Açılış konuşmalarının ardından çalıştay oturumlarla devam etti. Program kapsamında Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri tarafından çeşitli sunumlar gerçekleştirildi.
Dr. Öğr. Üyesi Hatice Çilsalar Sağnak, “Ortak Derslerde Ters Yüz Eğitim (Flipped Learning) Modeli: Teorik Çerçevesi” ve “Ortak Dersler İçin Dijital İçerik Standartları” başlıklı sunumlarında modelin kuramsal yapısı ve dijital içerik standartlarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Doç. Dr. Fulya Barış Pekmezci ise “Ters Yüz Modelle Uygulamada Ölçme-Değerlendirme Süreçleri ve Süreç İçi (Formatif) Takip” konulu sunumunda, ölçme-değerlendirme yöntemleri, soru havuzlarının niteliği ve süreç odaklı takip mekanizmaları üzerine bilgiler paylaştı.
Ortak Standart Hedefi
Oturumlarda ayrıca, ortak derslerde kullanılacak soru türleri, ölçme-değerlendirme yaklaşımları ve dijital içerik standartlarına ilişkin uygulamalar üzerinde görüş alışverişinde bulunuldu.
Çalıştayın, üniversitede eğitim-öğretim süreçlerinin daha nitelikli, ölçülebilir ve standart bir yapıya kavuşturulmasına katkı sağlaması hedefleniyor.
