Sınıf öğretmeni Feride Kılıç Ateş, projeler kapsamında öğrencilerin hem uluslararası iş birlikleri gerçekleştirdiğini hem de sosyal, kültürel ve dijital becerilerini geliştirme fırsatı bulduğunu belirtti.
Feride Kılıç Ateş, “Birlikte Oynayarak ve Öğrenerek” adlı eTwinning projesinin Ukrayna, Romanya ve Türkiye’nin farklı illerinden katılımcılarla yürütüldüğünü ifade etti. Proje kapsamında öğrenciler; kelime bulutu hazırlama, büyükanne ve büyükbabalarıyla dijital ve geleneksel oyunlar oynama, geleneksel oyunların tanıtılması, halk dansları kostümlerinin resimlendirilmesi ve animasyonlarının hazırlanması, annelerle geleneksel oyunlar oynanması, proje logo ve posterlerinin oyunlaştırılması ile kültür köprüsü iş birliği proje videosu oluşturulması gibi etkinliklere katıldı.
Projenin, oyun, hareket ve aktif katılım yoluyla öğrenmeyi geliştirmeyi amaçladığını belirten Ateş, farklı ülkelerden öğrencilerin bir araya gelerek iş birliği içinde öğrenme fırsatı bulduğunu söyledi. Proje süresince öğrenciler dijital oyunlar, geleneksel oyunlar, halk dansları ve spor tabanlı etkinliklerle çeşitli deneyimler yaşadı.
Bu çalışmalar sayesinde öğrencilerin sosyal iletişim becerileri, dijital farkındalıkları, fiziksel yetenekleri ve kültürlerarası anlayışlarının gelişimine katkı sağlandı.
“Yaşam ve Dijital Dünya” adlı eTwinning projesinin ise İtalya, Romanya ve Türkiye’nin farklı illerinden katılımcılarla gerçekleştirildiğini belirten Ateş, proje kapsamında e-güvenlik etkinlikleri, bilgisayarsız kodlama çalışmaları, limonata yapımı, dijital ortamda blok kodlama etkinlikleri, keçeden oyuncak dikimi, hikâye yazma çalışmaları ve proje adının dijital kanaviçe olarak hazırlanması gibi etkinliklerin yürütüldüğünü ifade etti.
Yaşam ve Dijital Dünya projesinin güvenli internet kullanımı, dijital içerik oluşturma, dijital okuryazarlık ve günlük yaşam ile dijital dünya arasında sağlıklı bir denge kurulmasına yönelik hedefler taşıdığını belirten Ateş, öğrencilerin yaşam becerileri ile dijital becerilerini eş zamanlı olarak geliştirmeyi amaçlayan çalışmaların proje ortaklarının özverili katkılarıyla tamamlandığını kaydetti.
Her iki proje kapsamında gerçekleştirilen uluslararası iş birlikleri sayesinde öğrenciler farklı kültürleri tanıma fırsatı bulurken, teknolojiyi bilinçli kullanma, iletişim kurma ve birlikte üretme becerilerini de geliştirdi.
